脑瘫患儿提倡早期口运动训练

1、口腔感觉刺激

用硅胶指套、牙刷对口周、双唇、面颊、舌、牙龈、颊粘膜及咽岬部，每日2次，每次10min。目的是减轻口腔高敏状态，增加口腔感觉。

1、用冰块刺激或指尖反复叩打唇周、面颊肌等，每日2次，每次5min;

如果患儿能够配合，可嘱其尽力咬合切牙;尽可能大的张嘴，然后闭嘴，重复10次;

双唇闭紧后，突然张开，每日重复30次。

将患儿手指洗干净，嘱其用力吮指，每日重复30次;

目的是增强口轮匝肌、颊肌和咬肌等的功能及运动协调性，减少流涎，增强口腔对食团的控制能力。

1、用纱布缠绕拇指和食指，轻轻捏住患儿的舌体，进行左右、上下运动，然后松开舌体，使其恢复原位，反复进行，每次5min，每日2次;

用压舌板对舌中央部位施行反复按压，每日20次;如果患儿能够配合训练，应诱导其舌外伸、左右侧摆、上抬及弹响。

目的是增加舌对食团的控制能力，防止食团过早通过口腔，导致吞咽前误吸。

1、使用硅胶牙刷蘸少许冰水，轻轻刺激软腭、舌根及咽后壁;

用拇指指腹对舌骨施行触压，诱发吞咽动作，提高吞咽力度，每次5min，每日2次。

目的是增强吞咽反射，避免因吞咽反射减弱或延迟所造成的吞咽前吸入。

1、患儿年龄偏小，可采用扶坐位，从背面环抱患儿，两手在其肋部，按正常儿童相应年龄的呼吸节律施以压迫，可改善安静呼吸时的速度异常、节律异常;

让患儿取仰卧位，膝关节和髋关节同时屈曲，用大腿的前部压迫腹部，然后迅速伸展下肢，使腹部压迫迅速解除，从而促进深呼吸;

如果患儿能够配合训练，可以玩具喇叭、口哨等，引起患儿兴趣，撮拢口唇并吹响口哨，每日重复30次。

目的是增加肺活量，提高咳嗽能力，使气道排除异物的能力增强。