怎样做好小学阅读练习？

1、1.联系上下文来理解关键词句的含义

2.联系文章的中心来理解句子的含义

3.抓住文章的关键词语来理解句子的意思

常见考查方式：

考查词语的本义、指代义和深层含义

2、题型一：

①  联系上下文解释xxxx的意思（结合词语的意思和上下文的内容来理解）

3、题型二：

②  第二段的“xxxx”是指什么？

4、题型三：

①      说说你是如何理解最后一段话的。

②      文中画横线的句子说明了什么？

③      为什么会“什么都没有了”？

5、题型四：

①    “xxxxxxxxxx”这句话的意思是什么？

1、1.摘句法

2.连词法

3.归并法

常见考查方式：

1.用中心句概括段意

2.考查自然段段意的归纳能力

3.考查意义段段意的归纳能力

2、题型一：

①本段是围绕哪这句话来写的？

②请用“﹏﹏﹏”画出本段的中心句。

3、题型二：

①这段话说了一件什么事？

4、题型三：

本文已用“‖”分成三段，请概括第二段的段意。

1、1.按事情的发展来划分（事情的起因、经过和结果）

2.按时间的推移来划分

3.按空间位置的变化来划分

4.按组织材料的逻辑关系来划分

常见考查方式：

1.考查文章段落层次的划分

2.考查文章的写作顺序

2、题型一：∥”为段落划分层次

3、题型二：本文是按照什么顺序来组织材料的？

1、1.关键语句提取法

2.要素归纳法：遇到写人记事文章时，

可以直接从文章中找出代表六要素的词语，按照

“什么时间”，“什么人”在“什么地方”做一件“什么事”

（包括事情的起因、经过、结果）

将这些词语连接起来，从而组成文章的主要内容。

常见考查方式：

1.对文章内容的理解

2.对文章主要内容的概括

2、题型一：文章是从孔雀的        、          、          三方面来体现它的美丽。

3、题型二：请试着概括本文的主要内容。

1、1.抓人物言行举止，分析人物性格特点

2.抓故事的主要情节，体会其中的道理

3.抓景物特色，抒发内心情感

2、题型一：①你从xxxx身上学到了什么?

②本文体现了xxxx怎样的品质?

3、题型二：①读了这个故事，你明白了什么道理?

②本文告诉我们：

4、题型三：①本文表达了一种怎样的思想感情?

5、题型四：①本文主要介绍了xx的什么?

②从文章中你了解到xx有哪些特点呢?

1、1.判断比喻句

 2.判断拟人句

2、题型一：①“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”运用了（      ）修辞方法。

3、题型二：②文中画横线的句子运用了哪种修辞方法?

4、题型三：请结合文章说明这种修辞方法的好处。