自然拼读和汉语拼音同时学会混淆吗？

1、什么是自然拼读？

       自然拼读法（Phonics）是英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼写、增进阅读能力与理解力的教学法；同时，也是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

       自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律。从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。

2、什么是汉语拼音？

       汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具，的确是跟自然拼读非常相似。

       有趣的是，发明拼音的恰恰是一个外国人。因为古代汉字读音大多采用“两字相切”的方法，太繁琐且不易读准。于是，来自法国的一位“中国通”传教士首次准确地用拉丁拼音字母记录了汉字的读音。

1、同时开始接触拼音和自然拼读

       因为两套体系都与拉丁字母有关，所以孩子在一开始接触的时候，很容易搞错读音；

       另外，如果孩子同时接触自然拼读和拼音，由于语言信号输入太多，大脑需要花更多时间去处理这些信息，难免会产生混淆。这就好像从小在双语环境中学说话的孩子（父母双方说不同母语），开口说话的时间不但晚于单一语言环境成长的孩子，而且也会出现把两种语言混着说的情况。

       因此，想要自如运用自然拼读与拼音，就必须进行大量练习。

2、学习一段自然拼读后学拼音

       这往往是因为自然拼读的学习方式过于刻板，练习量不够，没有达到烂熟于心、自如运用的程度。

1、不用担心，两者混淆并不可怕！

        哪怕是同时开始学习二者的孩子，只要花时间练习，过段时间会慢慢梳理清楚两个拼字系统的区别。

        而根据我的经验，系统性学习过自然拼读的孩子，进入小学后，学习拼音的效率会更高，他们自己会主动区别两个体系的差异点。

2、什么时候开始学自然拼读？

        在此提醒家长，不建议孩子在完全没有英语基础的情况下学习自然拼读。因为自然拼读不只是单纯的字母发音练习，而是需要孩子根据字母发音，联系到认识的单词（比如，学习t的发音，老师会让孩子回忆出开头有t音的单词，比如tiger, table, tennis, ten）。

        所以，建议孩子有至少200～300单词量后，再开始学习自然拼读。

1、熟悉字母和字母组合发音 

        主要通过动作、发音和韵律儿歌结合的方式让幼儿可以做到朗朗上口，比如用啃苹果的动作读出a-a-apple， 用抓蚂蚁的动作读出a-a-ant, 用张大嘴的动作读出a-a-alligator。

2、通过网上动画或者视频课强化发音记忆 

        有一些有趣的网站提供动画结合发音的互动练习，单个字母发音、长元音发音，字母组合和双辅音（ck, sh, th,ng）等等的互动动画非常吸引小朋友，让孩子在笑声中拓展了词汇量，也加深了发音的记忆。 

        如果条件许可的话，建议还是报一个正规的自然拼读课程，最好是有外教老师进行教授，这样孩子学的比较系统，发音也比较准确。

3、在故事情景中系统学习 

        熟悉了字母发音后，就需要在情景中把学到的拼读本领练习起来了。简单的自然拼读故事可以给孩子机会，试着慢慢拼读出简单的单词。

        特别注意，刚开始一定不要找难度太大的自然拼读读本，尽量以CVC(辅音-元音-辅音，如rat), CVCC（辅音-元音-辅音-辅音，如tick）,CVVC(辅音-元音组合-辅音，如cook) 类型单词为主,目的是让孩子可以增加拼读自信心。

4、 制作word family练习小册子 

        一个有效熟练掌握自然拼读所有规则的练习是熟练拼读同一word family单词（相同词根的单词，比如长元音ay的word family, 包括ray, lay, may, play）。推荐scholastic出版的The big collection of phonics flipbooks。

5、进阶自然拼读故事练习 

        在进行了大量练习后，就可以进行复杂一些的自然拼读故事练习了。孩子在拼读过程中不断强化拼读技巧，大部分不认识的单词也能通过这种方式自然而然拼读出来，自然很有成就感。