家有琴童：[2]学音符、音名和唱名有妙招儿！

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       在最初的学习中，孩子的热情和执着，使学习总体上是比较顺利的。但在这个过程中，也有遇到困难，遇到问题，难以理解学习内容的时候。所以，针对各种问题，我们想出各种各样的法儿，来帮助孩子。

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        作为琴童家长，在陪伴孩子学习钢琴的过程中，我体会较深的一点就是：让年幼的孩子学琴，并不是放手，让她一个人学，更需要父母家长多用心，多想方法。

        因为当孩子遇到困难挫折时，她的年龄和认知能力还不足以让她独自一个人来解决时，我们需要从旁辅助和鼓励。

        这跟将来孩子学习是自己的事儿，应该让她独立完成，是两个不同层次的问题，将在其他文中论述。

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        孩子四岁开始学钢琴，使用的教材是《汤普森简易钢琴教程1》（以下简称《小汤1》）和《儿童钢琴初步教程》。

        在最开始的1、2节课里，学习的主要内容是对五线谱的认识，以及全音符、四分音符和二分音符的掌握。

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        最初的内容孩子一般都很好掌握，节拍掌握也很准确；但在乐理知识-----音名和音符的理解上，孩子出现了混淆。为了让孩子愉快地，顺利地接受和学习，一发现问题，我们马上就开始想对策了。

        因此，本文主要针对初学《小汤1》时五线谱和音符的学习，以及如何帮助孩子区分音名和唱名上，现总结分享如下：

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