班主任如何降低班级孩子对手机的依赖

1、让学生明确认识：

可以通过班会或者举办辩论赛的形式，让学生通过资料的查找、归纳与辩论，明确以下几点

1)、在校学生的主要任务

2）、手机依赖症的危害

3）、学生如何合理使用手机

2、 与家长协商，取得家长的支持

   在学生手机的管理上离不开家长的理解、支持与督促。只有通过家校合作，才能从源头上真正控制住手机对孩子的侵袭。

3、 严格班级手机管理制度：

该制度由全班同学参与共同制定，推行后严格执行：

1）、手机没收制度（什么情况下学生的手机会被没收）

2）、手机返还制度（没收的手机什么时间通过什么方式返还给学生）

3）、多部手机被没收的处罚（依赖症重度患者在一部手机被没收后，会通过各种途径去弄到第二、第三部手机，必须阻止这种现象的发生）

4、 丰富班级文化，转移学生注意力

    在学生的课外时间，安排丰富的课外活动，让学生更多地参与文召痕净体与科学探索活动，充实他们的柯宇生活。

5、 所有科任老师齐抓共管：

   学生手机使用的管理，单靠班主任一人解决不了问题，必须是本班所有科任老争何师达成共识，一起管理，才能真正达到效果。

6、 手机管理的理想状况：

  学生不敢将手机带回课室，或者即便带了手机回课室也不敢在校期间开机，以确保斩断他们在校期间对手游屈机的依赖。