在历史教学中如何激发学生的学习兴趣

1、步骤 1：实物盲盒“穿越”——5 分钟导入

 

① 课前把丝绸、香料、仿制金币放进牛皮纸袋→封口写“神秘商队货物”。

 

② 上课铃响传盲盒→学生伸手摸 10 秒→猜“这是什么？值多少钱？”→我揭谜底并抛出 1 个商队遇险故事（提前备 100 字微故事）。

 

③ 板书故事里的年代、地点，顺势切入课本正文。

2、步骤 2：角色扮演“亲历”——15 分钟深度理解

① 把《秦始皇统一六国》拆成 6 国使者、秦王、史官 8 个角色→提前打印台词卡（正面台词，背面心理活动）。

 

② 课堂中间 8 分钟小组对戏→3 分钟班级辩论“要不要投降”→2 分钟我快速总结郡县制、度量衡知识点。

 

③ 最后用班级优化大师现场给“最佳辩手”加 5 分，激励到位。

 

3、步骤 3：现实连线“解锁”——10 分钟拓展

 

① 打开微信指数→输入“一带一路”→截图近 30 天热度曲线→抛问题“为什么 2024 还在提丝路？”

 

② 让学生在手机百度地图同时搜“西安→喀什→撒马尔罕”公路里程→对比汉朝驼队走 1 年，今天高铁只需 12 小时。

 

③ 小结：历史一直在影响今天，布置回家作业“找 1 条你家门口与古代相连的地名”。