中美教育理念及学生成长方向的不同

1、美国孩子喜欢做有兴趣的事

作为家长，在我的观念里也一直认为美国学生的学习轻松，因为无论是从一些教育书籍还是电视上，总感觉美国学生的校园生活比较开放、松散，但是通过这两个多月与尼克的接触我发现，其实美国孩子的学习时间并不短，只不过两个国家对什么是学习的认识不同。

尼克酷爱读书。无论在汽车上、在公园里、在和同学聚会上、在吃饭等待的间隙等等，都离不开他的那本电子书。他看书的那种专注和认真，着实令人佩服。

当我跟他讨论这个问题时，他的回答更令我深思。尼克说他不觉得这是学习，他觉得他看的都是他感兴趣的东西，这是他的一种爱好。在尼克看来学校留的作业才是学习，做自己感兴趣的事是放松。

尼克的这种心态正体现了美国教育方式的开放性，它给学生们的约束很少，让学生们去找到自己感兴趣的东西，然后在兴趣的支配下让孩子们主动去完成一些东西。尼克说自己写作业的时间只有两个小时，但是会用三四个小时去阅读自己感兴趣的文章，写一些东西，把这些时间加起来，其实他学习的时间一点也不少。

在中国，我们总是把孩子们的时间安排得满满的，然后用统一的标准去考查孩子而忽视了孩子之间的个性差异，也不利于孩子们发展自己的个性。

2、不剥夺孩子独立做事的能力

有一件事至今让我很懊悔。有一天，尼克的衣服洗干净在阳台已经晾晒好了，我决定让他自己把衣服收下来叠好，因为有两次是我先生和儿子帮他做的。尼克很愉快地接受了这件事情，但我看他很长时间还没有收完衣服，就跑过去一看究竟。

原来他是每取一件衣服下来叠好再取下一件，而不是把所有衣服都取下来后再回房间叠好。我利索地把还挂在衣架上的几件衣服取下来放到他的怀里，示意他可以回房间再叠。他一脸无辜的表情，耸耸肩、摇着头回到自己的房间，那眼神分明是对我无声的抗议。

这时我猛然间明白，他那样做没有错，只是方式不同而已，我是不能代替他做自己的事情的。那天以后我总是在反省，在我教育儿子的过程中，有很多事情完全是他自己可以独立去完成的，而我却剥夺了他的这个权利和收获成功的喜悦。我们中国的家长总习惯于提前帮孩子把路铺好，让孩子少走弯路，殊不知这也让孩子们少了探索的经历，缺少独立判断。

通过近三个月的接触，我感悟到其实无论哪个国家的孩子，要想取得好的成绩，都必须经历艰辛的奋斗，没有捷径可走。

同时培养孩子活泼的个性以及独立处事的能力至关重要。世界是一个大家庭，在不久的将来，孩子们面对的不仅是分数的高低，还需要有宽阔的视野，广泛的知识面，思维多元化，更需要具备一个宽广的胸怀，一个与人为善，乐观积极向上的人生态度。