史上最全的孩子上课不认真听讲落地的解决方案

我是从孩子五岁多的时候开始对她实施经典教育的，仅仅用了一年左右的时间，她就把《道德经》《大学》《中庸》《论语》《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《笠翁对韵》《朱子治家格言》《德育启蒙》等十几部经典全部学完，而且大部分能够背诵，真是非常了不起。

她的记忆力变得非常好。

事实上，每一位家长都知道自己的孩子记忆力非常好，就算不让他背经典，他也会背很多其他的东西。

背什么呢？背电视广告。

电视上常见的广告，很多孩子能全文背诵。

因为我们不懂，会浪费孩子的这种记忆力，而不会有意识地引导他背诵一些最有价值的东西。

我认识一位家长，他的小孩是获得吉尼斯世界纪录的，能够背诵圆周率小数点后的六千多位数字。

花了那么大的功夫背圆周率，远远不如背几本中国的经典，背下《易经》《道德经》，这样多好。

他在认识我以后，再也不让孩子背诵圆周率了，而是改成背诵经典。

这说明孩子的记忆力很好，通过学习经典可以得到更好的开发、利用，这是通过学习经典可以得到的第一个好处。

第二，通过学习经典，孩子的识字能力会得到有效的提高。

很多家长会不停地买各种卡片，带孩子在街上也会不停地一个一个地教孩子认字，这样的方法可以说效果很差，用几年的时间认识几百个字，家长就认为很不错了。

我也是这样，孩子在两岁到五岁认识了几百个字，我就沾沾自喜，觉得自己的女儿挺不错的。

孩子五岁以后，我对她真正地实施了经典教育，要求她读书的时候，手指着书本，边读边指，一年的时间她就认识了差不多五千个汉字。

这在光盘上有介绍，我就不再展开了。

第三，孩子识字后，通过大量读书，阅读能力自然会提高，会很喜欢读书。

在孩子过了识字关以后，我们经常带她到书店，把她放在那里，两个小时后接回来。

孩子到七八岁的时候有一个状态，许多妈妈都知道，就是很讨人“嫌”，像俗话说的“七八岁，狗都嫌”。

为什么会这样？

因为他在那个时候的求知欲很旺，想获得知识，可自己不会看书，就缠着父母讲故事。

我们的孩子七八岁时也很“讨厌”。大家听一听，她是怎样“讨厌”的。

她经常拉着我的衣服说：“爸爸，我想讲个故事给你听。”

讲完了还要再讲。

所以，喜欢看书的孩子和不喜欢看书的孩子相比完全不同，他们的状态是反过来的。

第四，通过大量地读书，孩子的理解能力会得到有效增强。

说实在的，在孩子上学前，我这个爸爸还是很称职的，上学以后，我就很不“称职”了，因为她上学后，我从来没抓过她的学习，从来都不管。

不管我管不管，她的成绩都很好，基本上年年都是第一名，非常优秀。

她的理解能力很强，作业在回家之前基本上就做完了，有时没做完，在家里再花半小时、几十分钟就做完了。

而现在大部分的孩子作业要做到几点？

有的要做到十一二点。为什么？

因为理解能力不够，思维能力较差。

通过读经，孩子的理解能力和思维能力都能得到很大的提高。

第五，通过读经，孩子开口说话，语言表达能力会变得很好，良好的学习习惯和行为习惯也会慢慢养成。

我们做家长的要知道，什么是好习惯，什么是坏习惯。

我想问大家，一个孩子很喜欢看动画片，是好习惯还是坏习惯？

显然，这是个坏习惯。

可是很多家长不清楚这是坏习惯，会买很多动画片，想用动画片培养小孩子。

大家是不是都买过动画片？

自己想一想，奥特曼、大灰狼……是不是一把一把地买回来，家里或多或少都有几十片。

既然看电视是不好的习惯，还买这么多动画片回来干什么？

真正的好习惯是什么呢？是读书。

看书才是好习惯。

一个优秀杰出的人物，

一定是喜欢看书的，

而不是喜欢看动画片的。

历史上从来没有一个喜欢看动画片的优秀杰出的人物。

有人可能会说，那时候没有动画片。

以前确实是没有这些东西，

那么，

我们往后看，

看一百年以后有没有优秀杰出的人物是通过看动画片产生的。

我相信不会有！

这是个习惯的问题。

既然知道看书才是好习惯，

家长的责任就不是引导孩子看动画片，

而应该是引导孩子看书，

让孩子逐渐喜欢看书。

这是第六个方面，通过阅读经典，可以让孩子慢慢喜欢看书。

第七，道德修养也可以通过读经得到很大的提高。

如果说识字、记忆方面的能力，用其他素材也可以锻炼，比如背圆周率也可以锻炼记忆力，看童话书也可以识字，那么，道德的熏陶是使用其他素材很难做到的。

经典饱含古人的智慧修养，反映的是客观世界的规律，讲的是仁义礼智信，孝悌忠信礼义廉耻，等等，

通过读经，在潜移默化中，很容易提高孩子的道德修养。

这是孩子读经后第七个方面的进步。

以上是一般情况下我们谈到的读经的七大好处。现在我们再来看看读经的孩子在其他方面的进步。

孩子半岁时的照片

孩子九岁时的照片

大家坐在这里，可以很清楚地看到我吗？

我想问一下，赖老师长得帅吗？

可能我站起来大家会看得比较清楚一些。

觉得赖老师长得帅的请举一下手。（观众举手）

呵呵，有几个举手的，大家是想让赖老师开心。

说实在话，赖老师是不帅的。

我们看一下我的小孩孩子通过学习经典，在相貌上发生的变化。

这是她学习经典以前的照片，半岁时的。

大家可以留意一下她的手。

我上次去贵港，看到这个城市的标志是莲藕，她的手就像莲藕一样是四五节的，很少有孩子胖成这样的。

通过学习经典，相貌发生了变化。

后面这张是九岁时照的。大家说漂亮吗？（观众：漂亮！）“腹有诗书气自华”，这样的外貌气质，可以说远远胜过她爸爸了。

这是孩子在主持大型文艺晚会。

大家可以看到她相貌的变化，气质的变化。

当时我出差了，没有看到，现场的朋友给她的评价是“一点都不亚于两位成年的电视节目主持人”。

孩子没有受过任何主持人的培训，现场主持节目却非常成功。

大家在现场也可以听到我的声音。

大家觉得我的声音好不好听？（观众：好听。）

普通话标准吗？（观众：不标准。）是的，不标准，很“普通”的普通话。

接下来我们听一下孩子的声音。

（播放孩子跟读经典的录音约一分钟，播放期间台下小朋友自动跟读）因为时间关系，我们不放那么多了。

这就是孩子的普通话，大家觉得怎么样？（热烈的掌声）

这个童音就是孩子的，非常标准，同样是远远胜过她爸爸的。

这种录音的格式叫做“童音跟读”。

大家不要小看这种录音格式，全世界只有我们一家在系统制作。

大家发现了没有，刚才试听时，有几个小朋友会自动地进行跟读，这是我们在实践中发现的一个很惊人的效果。

如果不用这个格式，我们想让孩子取得这个效果是比较难的。

我们再来试听一下英语。

                                                                  0:30         

正音跟读 示范音频

来自育心经典张娟

（现场播放孩子诵读《新概念英语》第一册第一课，约半分钟）这个英语读得怎么样？（观众：很好！）（热烈的掌声）

我给大家听这段英语是想说明：

第一，孩子不知道、不理解的东西，一样可以读得很好；

第二，不但是普通话，英语也可以通过这样的跟读得到很大的提高。

孩子的普通话和英语发音都变了。

假如我们不是采用跟读的方法，

而是由父母自己带读的话，我相信孩子的普通话发音也是跟我差不多的。

这是我们用实践证明发音方面发生的变化。

读经的第十大好处，是孩子思维能力的提升。

我们可以举个例子。我自认为是一位比较合格的爸爸。

我每天陪孩子读书，有机会就会带她出去，比如户外旅游呀，游泳呀，散步呀。

孩子各方面的技能大部分是我教会的，

比如说游泳，我是用三天时间教会她的，

骑单车大约是一天，

溜冰是半个小时。

吃过晚饭后，我们常常出去散步。

有一天晚上，我带她走到家门口的路上，看到工人在修马路。那条路年年修，是什么原因我不知道。

女儿看到了，说：“爸爸，你看，工人叔叔又在修马路。”

我回答说：“对，工人叔叔又在修马路。”

她接着说了第二句话：“说明规划局的领导没规划好。”

我愣了一下，不知她想说什么，怎么考虑到规划局的领导去了。

她接着说的第三句话，大家不妨思考一下。

她说：“爸爸，要是我们的人生不从小规划好，长大后就要经常在脑袋里边‘挖马路’，那时就太麻烦了。”

这是一个八岁大的孩子的思想，大家想想她的思维发生了多大的变化，格局有多大！

我们这么多的爸爸妈妈，活到三四十岁了，

请问，有没有规划过自己的人生？

如果自己没有，现在有孩子了，

请问，我们有没有给孩子做一个规划呢？

相信大部分人都没有。

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