应该建立怎样的人生观

在不同的人生目的支配下人们以不同的人生态度生活着。世界观、人生

观和人生目的对人生态度有直接指导作用人生态度对世界观、人生观和人生

目的的形成也有直接影响。 

一、人生态度的内涵及影响 

(一)人生态度的含义 

所谓人生态度是指人们在一定社会环境的影响下通过生活体验所形成

的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本看法。人生态度往往借助语言、表

情和行为方式表现出来。 

人生态度是人生观的一部分。一个人有什么样的人生观就会有什么样的人

生态度一个人对人生的态度如何往往直接影响到他对整个世界和人生的看

法从而对个人世界观、人生观的形成也具有重要作用。人生态度与人生目的

有密切关系人生目的决定人生态度。前者指出人一生应该做什么后者则表

现为在人的一生中应该怎样去做。人生态度的形成和改变是一个动态的过程

一般受制于人的社会环境条件、个人阅历、文化教养和心理因素的消长变化。 

(二)人生态度对人生的影响 

在人的一生中人生态度作为制约人一生行为的内在心理机制对人的一

生有重大影响。一方面人生态度影响着一个人对人生课题和人生矛盾的认识

影响着人的人生走向和精神状态。正确的人生态度使人积极乐观地对待学习、

工作、事业、友谊。爱清、健康等人生课题正确地处理苦乐、得失、生死、

善恶。荣辱等人生矛盾选择于己、于人、于社会都有益的人生道路做生活

的强者。错误的人生态度则相反它使人错误对待人生的矛盾或自以为是

惟我独尊或意志消沉丧失人生奋斗精神或为求得物欲的满足而计较个人

得失或苟且偷生颠倒善恶以辱为荣。另一方面人生态度影响着一个人

的行为效率。积极的人生态度使人只争朝夕珍惜人生的分分秒秒保持较高

的行为效率在有限的一生中实现尽可能大的人生价值而消极的人生态度则

使人心灰意懒散漫怠情于碌碌无为中浪费光阴和生命。 

二、人生态度的类型 

人生态度作为人的特定心理倾向归纳起来可以分为两大类消极的人生

态度和积极的人生态度。 

1、消极、悲观、碌碌无为的人生态度。这是一种否定人的积极能动性以

个人为中心对他人和社会不负责任的人生态度。消极的人生态度在少数大学

生中也有一些具体表现。一是看破红尘。其特点是认为人生无意义对人生和

社会悲观失望得过且过无所追求学业上不思进取高呼"60分万岁"生

活上松散疲沓放任自流既无时间观念又无纪律观念人际关系上"天马行空

"独往独来既感叹人情淡漠又对别人一副铁石心肠。二是追求享乐。在大学

生中这种人生态度也有相当影响除了那些"牺牲一家人幸福我一个"的"消

费发烧友"外校园里还有置学业于不顾的'嘛将先锋"、"双升大将"和"舞林高

手"。有人给这样的大学生作了形象的描绘"穿的是名牌.用的是品牌吃的是

牛排(西餐)看的是脸盘儿学习挂'红牌"'。他们评判事情的标准是看能否

给自己带来享乐和实惠有则趋之无则避之。三是狂妄自大。持这种人生态

度的人自我意识膨胀虚荣心极强惟我独尊狂妄自负爱出风头嫉贤

妒能视他人为"阿斗"、垫脚石他们不屑于把理论与实践相结合更不屑于

与工农相结合。四是批判一切。持这种人生态度的人戴着有色眼镜看待一切

对谁都不满意自认别人欠了自己社会对自己不公总是挑别人的"刺"攻

击社会的"暇疵"终日牢骚满腹怨天尤人。 

2、积极、乐观、有为的人生态度。这是一种健康、正确、符合人类发展需

要的人生态度。其特征在于积极发挥人的主观能动性把个人利益和社会利益

有机结合起来并以高度的人生责任感参与社会生活。积极的人生态度是人类

战胜艰难险阻的力量源泉也是青年大学生应该努力树立的人生态度。作为大

学生要活得对社会有意义、有价值真正活出个"人样子"来就应该以积极

的态度去对待生活对待人生。人活着不仅是个人问题而且还关系到国家

的发展和民族的命运。青年大学生应该正视现实积极进取热爱人民服务

社会顺应历史的发展使自己成为一个有益于社会、有益于人民的人。 

三、正确对待不同的人生境遇 

(一)人生的顺境与逆境及其影响因素 

人们把追求理想目标实现过程中出现的顺利境遇称之为顺境反之称

之为逆境。顺境和逆境对每个人的"机会"是不均等的这取决于人所处的客

观条件和主观条件。 

1、社会生活中人生的境遇受制于社会环境和自身的客观条件。社会稳定、

经济发展、物质文明和精神文明协调共进就为人的发展顺境提供了有利条件。

在制约人们的社会条件中有些是人一出生就已经确定了的有些经过人们后

天的改造会发生相应变化。比如一个人出生的时代、民族、国家、家庭。性

别是无法改变的它们从不同角度制约着人们。而人的工作环境或工作性质

则可以通过努力发生变化使之与自己的理想目标相吻合。一个人也可以通过

教育和训练使自己获得某种能力从而获得顺利发展的某种机会。 

2、顺境和逆境的形成还受人主观条件的制约。由于各种原因而使人们的主

观条件和能力不尽一样如学识不同修养不同思维能力、记忆能力、交际

能力和分析解决问题的能力不同等。一个人的主观条件好主观能力强就有

利于创造条件抓住机会使自己进入人生发展的顺境反之就容易失去机

会甚至可能进入恶性循环遭遇或者陷入人生发展的重大逆境。 

3、人对自身境遇的主观判断受种种主观因素的影响。由于人的阅历不同、

学识不一、心理素质相异对所处顺境和逆境的主观判断也大不一样。心理素

质差缺少生活磨练的人轻微的挫折就使他们感到遭遇了逆境。而同样的挫

折对那些历尽磨难的人算不了什么。所以不同的人对同样的境遇可能得出

不同的感受。 

4、某些偶然因素也会影响人的境遇可能会改变一个人所处的环境条件

从而对一个人顺境或逆境的转化发生作用。但是不应过于强调偶然因素的作

用因为偶然的背后往往包含着必然。人生更应该把握那些可以把握的、带规

律性的东西而不能把成功的希望寄托在虚无缥缈的偶然因素上。 

(二)正确对待人生的顺境和逆境 

顺境和逆境比较人们都喜欢顺境。因为在同等条件下在顺境中向目标

奋斗如同顺水行舟天时、地利、人和等有利因素使人们更容易接近和实

现目标。但是顺境对人的事业发展也有不利因素。顺境中的宽松气氛、优越条

件易使人滋生骄娇二二气自满自足意志衰退。古人说的"生于忧患死于

安乐"就是对顺境消极作用的一种警诫。积极利用顺境的有利条件避免顺境

的消极影响是大学生在人生的旅途中应该注意的一个问题的两个方面。 

在逆境中向目标前进犹如逆水行舟要付出更大的努力和更多的艰辛

才可能成功。但是逆境只是增大了人们向理想、目标前进的难度而不是剥

夺了为理想目标奋斗的权利和实现理想目标的可能性。事物常具有两面性在

逆境中向理想目标奋斗可能会有顺境中难以得到的收获。因为逆境的恶劣

环境对于挑战者而言可以磨练意志、陶冶品格、丰富战胜困难的经验。当

处于人生的逆境时如何战而胜之呢? 

1、要有自尊自爱的人格。人生是顺境还是逆境人们常常难以控制。但独

立的人格和尊严却是自己可以坚守不变的。"富贵不淫、贫贱不移、威武不屈"

是在任何情况下都要坚持的做人准则。有了这样的做人准则才能在顺境中不

狂妄自满在逆境中不妥协丧志。 

2、要淡化个人名利做到"心底无私大地宽。"一个以自我为中心、充满私

欲的人容易患得患失瞻前顾后难以实现宏图大业。一些人一生的许多苦

恼多源于个人私欲的不满足当人们从私欲中解脱出来就会发现许多所

谓的逆境不过是由于私欲难填而杜撰出来的虚幻。况且即使真正陷入人生

的逆境只要置个人得失于不顾视荣辱毁誉如浮云就能做到无私无畏勇

敢抗争从而战胜困难走出逆境。 

3、要有乐观的精神和积极的行动。乐观的精神是战胜逆境的精神动力

积极的行动是走出逆境的有效途径。没有乐观的精神不可能在逆境中长期

不懈地坚持抗争没有积极的行动大不了是个盲目乐观主义者不可能真正

战胜困难取得胜利。 

事物的发展不是直线型进行的逆境与顺境的交替过程也是这样。人的一

生往往是在顺境和逆境的交替中向前演进。因此当身处顺境时切莫得意忘

形因为顺境只是一时不是一世当身处逆境时也勿悲观失望因为只要

勇于战胜逆境顺境就在前面。无论是顺境还是逆境对人生的作用都是二重

的关键是怎样去认识和对待它们只要善于利用顺境勇于正视逆境和战胜

逆境远大的人生目标就一定能够实现。