青岛中考一对一辅导之语文记叙文回答技巧

1、文章体裁？

此文是一篇 ：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文

2、记叙文六要素？

时间、地点、人物、事件起因、经过、结果

3、找主题句?

找首段或尾段的议论抒情句。

4、划分层次？

 

（1） 按时间划分（找表示时间的短语）

 

（2） 按地点划分（找表示地点的短语）

 

（3） 按事情发展过程（找各个事件）

 

（4） 总分总（掐头去尾）

5、记叙线索及作用？

 

线索：

（1）核心人物

（2）核心事物

(3)核心事件

（4）时间

（5）地点

（6）作者的情感

 

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

6、记叙顺序及作用？

 

（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）

 

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）

 

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

 

（3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）

 

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

 

（4） 平叙（略）

7、写作手法及作用？

 

  （1） 拟人手法

 

  赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

 

  （2） 比喻手法

 

  形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

 

  （3） 夸张手法

 

  突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

 

  （4） 象征手法

 

  把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

 

  （5） 对比手法

 

  通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

 

  （6） 衬托（侧面烘托）手法

 

  以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

 

  （7） 讽刺手法

 

  运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

 

  （8） 欲扬先抑

 

  先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

 

  （9） 前后照应（首尾呼应）

 

  使情节完整、结构严谨、中心突出。

8、修辞方法及作用

 

  （1） 比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

 

  （2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

 

  （3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

 

  （4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。

 

  （5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

 

  （6） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

 

  （7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。

 

  （8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

 

  注：必须结合相关语句分析。

9、具体词语的含义与作用？

 

方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。

 

答：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。

10、描写的种类及作用？

 

种类：

（1）肖像描写

（2）外貌描写

（3）神态描写

（4）动作描写

 

（5）语言（对话）描写

（6）心理描写

（7）景物描写

（8）场景描写

（9）环境描写

（10）细节描写

 

作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。