行政职业能力测验—言语理解与表达—语句表达
1、题型分类：
【1】语句衔接
【2】语句排序
【3】病句辨析
【4】成语使用
【5】句法结构
【6】修辞运用
2.题型特点与趋势：
【1】题型复杂，考查题型较多
【2】考点广泛，考点
【3】技巧灵活
【4】得分容易，忽视问题，分析技巧
2、题型——语句衔接
步骤：
【1】阅读材料，明确中心
（1）抓关键词句
（2）分析结构，抓住重点
【2】观察句位，判断作用
（1）句首——主旨句[总领全文]、引出句[引出话题，铺垫叙述、埋伏笔]
（2）句中——承上启下[总结上文、统领下文]
（3）句尾——总括句、总结句[总结前文]
【3】语感顺读，确定答案
（1）话题一致，谈论的中心
[1]前后句子主语要一致
[2]前一个句子的主语是后一个句子主语定语
[3]前一个句子的宾语是后一个句子的主语
[4]陈述对象一致
（2）色彩一致（褒义、中性、贬义）
前后描写事物的色彩、声音、气势、情调、作者情感都应该一致
（3）思路一致
从叙事脉络来看：记述文按照时间或者空间为顺序发展
（4）句式一致
字格式、修辞手法、严谨结构
3、题型——语句排序
步骤：
【1】观察选项，排除错误
[1]从选项类型角度来排除（1.2—2型选项，确定逻辑起点）
2.2—1—1型选项，正确答案多在2中
3.3—1型选项，正确答案多在3中
4.1—1—1—1，可看逻辑终点（观察尾句）
[2]逻辑起点角度排除（1指示代词，人称代词不可作为首句）
2成对出现的关联词（虽然。。。但是。。。）后者不可作首句
3含有总结性词语的句子不可作首句
4具体分析，描述性的句子不可作首句
【2】阅读语句，寻找关系
[1]抓标志性词语，合并同类语句
1关联词：虽然。。。但是、不但。。。而且。。。
2指代词：这、这个、那、那些、他、她、他们、她们
3重复词：转基因、非转基因——》转基因
4.顺序词：春夏秋冬、有。。。还有。。。再有。。。、先。。。接着。。。然后
5.总结词：因此、换句话说、总而言之
[2]分析行文脉络，理清写作思路
1抓中心语句（段首、段尾）
2抓逻辑顺序（记叙文——时间[先后]、空间[里外、表里、高低、远近]、心理[悲喜]、事理[轻重、大小、感性理性]、逻辑[因果、具体抽象、一般个别]）
议论文：提出问题——》分析问题——》解决问题；提出问题——》分析观点——》论证观点；
提出问题——》阐述观点——》论述观点；
【3】语感顺读，确定答案
4、题型——病句辨析
步骤：
【1】抓住标志性词语，判断病句类型
【2】提取句子主干，筛选成分搭配
【3】排除杂糅歧义，剔除不合逻辑
病句类型
【1】语序不当：1多项定语语序不当
正确语序：依次先后顺序
[1]表领属性的或时间处所的
[2]指称或数量的短语
[3]动词或动词短语
[4]形容词或形容词短语
[5]名词或名词短语
2多项状语语序不当（状语是名词前连带成分，用来修饰、限制动词、形容词，表示动作的方式、时间、程度等）
正确语序：依次先后顺序
[1]表目的或原因的介宾短语
[2]表时间或处所的
[3]表范围的
[4]表情态或程度的
[5]表对象的介宾短语
3定语和中心词位置颠倒，定语应该在中心词前面
4定语错放在状语位置
5状语放在定语位置
6主语和关联词位置不当
5、【2】搭配不当：1句子主干之间搭配不当
[1]主谓搭配不当
[2]动宾搭配不当
[3]主宾搭配不当
2修饰成分与中心词搭配不当
[1]状语和中心词搭配不当
[2]补语和中心词搭配不当
[3]定语和中心词搭配不当
3两面对一面搭配不当
4肯定和否定搭配不当
6、【3】成分残缺：
1主语残缺
[1]滥用介词造成主语残缺
[2]暗中更换主语造成残缺
[3]定语太长造成主语残缺
2宾语残缺
3谓语残缺
7、【4】成分赘余：
1主语赘余，比如：我班学生大家一般都能自觉遵守纪律。
2谓语赘余，比如：他负责掌握班内事项。
3宾语赘余，比如：我们不知不觉就走了10里左右的距离。
4不理解词义造成语义重复
8、【5】结构混乱（句式杂糅）
1举棋不定：两种以上结构
2藕断丝连：前一句一半当下一句部分
3中途改正：说了一半说其它
4反客为主：前一句主语当下一句主语
1举棋不定例子：
这是由于。。。所决定。。。
是“由于。。。的结果”和“。。。所决定”两种结构合成
2中途改正例子：
建立社会主义市场经济体制前提下，公平竞争是重要的。
正确：“在”建立社会主义市场经济体制前提下，公平竞争是重要的。
3反客为主例子：
因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪徒。
正确：因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了一大部分。
9、【6】表意不明
1对象不明
2一词多义
3词性不同
4停顿不同
5指代不明
1对象不明例子：
放弃美丽的女人让人心碎。
2词义不同例子：
他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。
3词性不同例子：
这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去。。。
4停顿不同例子：
山上的水，宝贵，我们把它留给晚上来的人来喝。
10、【7】不合逻辑
1前后矛盾
2范围不清
3强加因果
4主客倒置
5事理矛盾
1前后矛盾例子：
安徒生在中国的确是家喻户晓，但是在我们大学教材里没有位置，他总是摆在某个角落。
2范围不清例子：
从诗中我们可以看到，八月的南方，秋风阵阵，阴雨绵绵，黑雨笼罩着江南的农村、山区、城镇。（农村、山区、城镇划分不合理）
5事理矛盾例子：
八百多人，几千条胳膊。。。
11、【1】出现了并列短语，可能是搭配不当、不合逻辑、语序不当、语意不明
【2】出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当
【3】出现了数量短语，可能是语意不明、赘余、语序不当
【4】出现了介词，可能是成分残缺、搭配不当、结构混乱
【5】出现了关联词（连词），可能是搭配不当、残缺、语序不当
【6】出现了疑问句、否定句、可能是肯定否定不当
【7】出现了两面性词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑
【8】出现了“使、让、令、把、被”等词时，可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当
【9】出现了“避免、防止、以防、以免、切忌、禁忌“等词时，可能是不合逻辑
【10】出现了“前去、走、和”等多义词短语，可能是表意不明
【11】出现了代词，可能是表意不明