课程设计与开发的模型有哪些技术呢？

1、问题树模型：

（1）收集的问题； 

（2）制定相应的对策

（3）将对策设计为培训大纲

（4）收集案例开发课程。

2、ADDIE模型:

本模型包括：

（1）A分析（问题）

（2）D设计（就是基于如何解决问题而设计培训的结构）

（3）D开发（就是开发培训内容）

（4）I实施（就是组织实施培训）

（5）E评估（就是对培训效果的评估）。

3、HPT模型：

就是采用绩效改进的模型进行设计与开发课程，具有来说：

（1）发现企业中存在的问题

（2）然后进行原因分析

（3）制定干预措施和实施的过程。

备注：培训作为其中的一项干预措施，笔者比较青睐于本技术模型。

4、ISD模型:

这个为教学系统设计模型，以传播理论、学习理论和教学理论为基础。

5、DACUM模型：

就是将完成某些工作职责或任务而进行课程设计与开发，具体如下：

（1）分析某岗位的职责

（2）列出具体的工作任务

（3）列出每个任务需要的知识、技能

（4）根据每个人员应学习的知识、技能进行课程设计与开发；

6、CBET模型：

就是基于胜任力的课程设计与开发