新手教师如何确定教学目标

1、课程教学目标：

指的是本学科所要达成的目标，这个一般在课程标准里有比较全面、科学的描述，作为新手教师，仔细研读本学科的课程标准是至关重要的

2、本节课的教学目标：

该目标是课程教学目标的细化与具体实施

该目标要改是具体、可执行，通过一节课的教学，学生能够达到的

3、学生的成长目标：

这个目标需要长期的坚持与努力才能达到的。

如学生自主学习能力的培养对于学生终身学习非常重要，也是未来高速发展学习型社会的要求。

这个目标的培养不是某一节课可以达成的，需要教师持续不断的努力。

1、知识性目标

 即在本节课里学生需要接触到的相关知识，不同知识的目标不同

了解：指学生能描述/列举/列出/了解/熟悉相关知识

理解：指学生能对知识进行解释/比较/检索/识别/理解/调查。

迁移：指学生能对知识进行分析/设计/评价/探讨/总结/选择/发现/归纳/判断等

2、技能性目标

指本节课里学生所要涉及的技能,包括三个层次：

模仿操作：指学生能在老师的示范和范例的引导下完成操作

独立操作：学生能根据任务要求独立完成操作

熟练操作：能根据需求，熟练使用各项技能完成任务。

3、情感性目标：

感受水平：指学生在学习中经历一些过程，形成感性的认识

认同水平：指学生对经历的事物做出相应的反应

领悟水平：指学生将所经历的内容内化成习惯、情感等。

1、课堂教学目标陈述的是学生的学习结果

注意：不是教师教学实施的内容

2、课堂教学目标的陈述是明确而具体的，操作性强，而且能评价的。

教学目标是可以通过一些教学手段获得落实并能经受检验的。那些过虚过泛的目标不如不写。

3、课堂教学目标能反映学习结果的层次性

学生的学习是一个循序渐进的过程，因此课堂教学目标不仅要细化，而且要根据其难易程度及学生个体差异性加以分层。