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1、科学：捉迷藏的昆虫

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[摘要] 活动目的：了解枯叶蝶、螳螂等昆虫自我掩护的本事活动准备：1、幻灯片：《捉迷藏的昆虫》2、录像：《昆虫的掩护色》《动物的掩护色》3、音乐：《春天》《清早》4、配景图四组，动物图片多少。

活动目的：

了解枯叶蝶、螳螂等昆虫自我掩护的本事

活动准备：

1、幻灯片：《捉迷藏的昆虫》

2、录像：《昆虫的掩护色》《动物的掩护色》

3、音乐：《春天》《清早》

4、配景图四组，动物图片多少。

活动过程：

1、出示昆虫图片，引导幼儿了解昆虫名称。

跟着音乐《春天》演出入场。

出示虫豸图片，提问：你熟悉它们吗？这些昆虫你在那里见过？

2.探讨掩护色的机密。

（1）出示幻灯片，请幼儿探求潜藏的昆虫—枯叶蝶、螳螂、竹节虫。

（2）评论辩论它们身材的色彩和藏身地色彩的关系。

3.认识昆虫自我掩护的本事。

（1）旁观视频《昆虫的掩护色》。

（2）评论辩论掩护色的感化和哪些昆虫有掩护色。

4.拓展：了解其他动物的自我掩护措施。

（1）提问：另有哪种动物有掩护色？

（2）旁观课件：动物的掩护色。

活动延伸：

分组操纵：游戏—帮小动物躲猫猫。

幼儿分成四组，将小动物图片放到可将其埋没的配景图上，然后教师来找小动物，举行纠错和交换。