如何考验孩子的逻辑思维和编程思维？

1、步骤一：

搭建游戏场景，先如下放置地图坐标与我们正面相对。

2、步骤二：

然后将长方体和正方体也制作好，放置于地图上。在第一个游戏中，最终场景布置如下，正面看是这样的效果：我们为第一个游戏制作了提示卡：

3、这张平面卡片的信息是：从正面看，玛塔机器人站在蓝色正方体前面。那么这时候就需要小朋友开动脑筋想一想，在地图上，要实现提示卡上的情形，到底有几种情况？

从目前情况来看，如果要实现提示卡上的场景，那么玛塔机器人有两个位置可以选择。一是如图红圈处：

4、看看小朋友们是否都考虑到了？如果找到了答案，接下来编程到达这两个地方就可以啦，最后还可以从正面拍一张照片和提示卡对比哦。

1、步骤三：

第一个游戏很简单？那我们来提升一下难度。我们场景布置如下，俯瞰是这样的效果： 

第二个提示卡是这样的：从正面看，机器人是夹在正方体和长方体之间的。

2、那这样的情形，在地图上又有多少种可能呢？老规矩，答案在下方，需要自行探索的读者请自行跳过。

如红圈所示，提示卡的情形，在地图上有4种可能。你都想到了吗？用编程来实现吧！

3、步骤四：

接下来大家可以探索更多的玩法，除了两个纸模可以随意摆放，还可以制作不同的提示卡来进行相互挑战：

比如可以让机器人站在正方体和长方体旁边，中间空出来。也可以增加一些编程难度，要求机器人到达指定位置后，朝向也要和提示卡一致。

4、总之，大家可以根据自己的能力来进行灵活调整，探索游戏玩法本身，也是一种莫大的乐趣啊！