高中美术教师考试之教学设计模板

1、教育目标：

知识与技能目标：通过了解XXX知识，进而学习并掌握xxx知识

过程方法与目标：通过对XXX的观察、体验和创作，去发展学生的思维发散能力、想象能力、创作能力

情感态度与价值观：学生通过此次课程，能够体验到XXX的乐趣，敢于创作和表现、产生对美术学习的兴趣

2、导入环节：

视频导入：教师代入一段视频让学生欣赏，引导学生说一说自己的想法，通过观看此视频，进行相互交流，吸引学生的注意力，从而引出课题。

设计意图：采用视频导入的方式，可以吸引学生的注意力，进而激发出强烈的学习求知欲望，从而使他们放松的主动进行学习。

3、新授环节：

初步感知：教师展示XX作品(图片等)，师生共享。引导学生进行观察思考并说一说自己对于这幅作品的理解，最后引导学生进行总结。

深入探究：学生以小组的形式欣赏某作品，在欣赏的同时并思考问题“XXX？”

结合课本内容，小组讨论，选出代表回答，总结得出“XXXX”

扩宽思维：展示美术作品，引导学生体会画家怎样在作品中运用XXX的。学生之间相互交流讨论，引导学生畅谈对“XXX”的想法

4、教学示范：

第一步：XXX，第二步：XXX，第三步：XXX

设计意图：营造宽松的学习氛围，通过欣赏相关美术图片，使学生进行观察、想象和表现等活动，采用小组讨论的方式，引导学生合作探究，发现问题，形成创意，培养了学生独立学习，合作学习的能力。

5、作业点评环节：

鼓励学生主动展示自己作品，在自评方面，学生大胆说出自己作品创作灵感和过程感受；在互评方面，教师对学生作品及表现进行总结性评价。通过自评、互评教师评相互结合等方式，引导学生从作品本身上多方面进行赏析。

设计意图：

采用多主体，多角度评价学生作品方法，可以帮助学生认识自我，建立自信。通过鼓励和引导他们大胆参与课堂上评价环节，说出自己想法，可以培养学生正确和富有个性审美观。