武汉市2014高三四月调考英语备考常见误区汇总

1、1。认识上的误区。

很多人觉得学英语就是要背单词，学语法，如果单词背不上来，学英语肯定学不好，但是话又说回来，英语成绩好的人记忆单词又特别快，英语好是玩命背单词的结果吗?把这个问题问我周围的那些高级翻译，估计大家都否定了，大家一致的看法就是：学的东西要合理运用，在实际运用中寻求自己需要什么，然后去针对性的弥补。就这样不断的运用、不断的挑战极限、不断的完善、不断悟、不断的总结，最后形成属于自己的体系。因此说学英语不是仅仅靠死记硬背就能学好的。

2、2。教学上的误区。

估计所有的学生开始涉及英语的时候，都想学好英语，但是学着学着多数学生就落后了，最后很多人无奈的总结出一个结论：语言天赋差。事实上，对于更多的学生来说，学不好英语，学校教学上的误区是不可避免的。

4。受环境的限制。

多数学生学习英语仅仅靠课内的积累，课外阅读很少，与实际、时事脱节，大城市的学生拥有的环境相对较好，例如说有外教，课外阅读丰富，也有运用的环境等等。可是小城市的学生甚至是农村的学生，学英语就受到环境的限制了，他们很难把英语学好，当然大城市的很多学生没有有效的利用环境。

3、3。学生习惯上的误区。

所谓思维习惯决定行为习惯，如果一个学生在认识上有误区，当然很难学好英语。但是一些学生在很好的环境下也一样学好不英语，那么原因就是自己学习习惯不好了，例如一个学生不能做到持之以恒，学英语总是三分钟热度，学几天忘记自己应该做什么了，这样的习惯肯定导致学生很难学好英语。

4、4。受环境的限制。

多数学生学习英语仅仅靠课内的积累，课外阅读很少，与实际、时事脱节，大城市的学生拥有的环境相对较好，例如说有外教，课外阅读丰富，也有运用的环境等等。可是小城市的学生甚至是农村的学生，学英语就受到环境的限制了，他们很难把英语学好，当然大城市的很多学生没有有效的利用环境。

5、5。方法上的误区。

由于受到错误意识的影响，很多学生盲目的制定学习英语的计划，例如说某个学生计划每天完成两篇阅读理解，完成一篇英语完形填空，可是做了好几本书了，成绩就是提高不了，这个学生也努力了，投入很多的时间和精力，就是成绩上不去，看来还是方法上的误区，接下来就详细的讲解一下英语到底怎么学。