怎样训练培养苏牧

1、“利与害是苏牧幼犬对于外界的唯一认识”。

2、苏牧幼犬保育员更要与母犬以及苏牧幼犬都建立良好的关系，保育员作为母犬外很重要的“环境”，所产生的“安全”住处给苏牧幼犬脱离母犬创造有利的条件，使苏牧幼犬对于成长充满信心。

1、能够促进感官进一步发达，增加信息交流的能力。

2、犬的群居习性是在生命早期打下的基础，然而成犬相处时的习惯，更多地带有着苏牧幼犬时期相处的痕迹。

3、对于五周龄以前的犬，因为机能差异小，活动非常相似，相互交流不容易产生伤害对方的行为，并且在这一时期的撒咬、追逐等行为就是犬捕猎本能的演习

4、故在这一时期，给犬所提供激发犬交流的场地，比如草坪等，能够促进犬对于空间的判断力，增强苏牧幼犬的体力；

5、变换苏牧幼犬活动场地也可以为犬的游戏提供更多的机会。

1、进入到六一九周的身体成长期，随着机体的差异出现以及加剧，导致犬的活动出现比较强的“自我意识”，这种意识是食物的争斗等引起并且以此为特征的。

2、这个时候应当将犬分开饲养，掌握这一时机非常重要，要选择苏牧幼犬这一行为出现一段时间但是没有对苏牧幼犬产生严重的心理压力的时候。

3、这是帮助树立自信心的一种方法。

4、在分开的时候，要使苏牧幼犬先保持视觉上的联系。以维持其对于群体的需要。

1、苏牧幼犬之间发生的游戏很明显多于成犬。

2、犬的游戏行为伴随着苏牧幼犬成长，其内容不断地变化

3、同样也是培养某些工作能力的启蒙阶段。

4、这一行为发生会有两个很必要的条件：一是有内在愉快的情绪，二是有多余的能量。

另外，让苏牧身心和体智得到全面的发展，还需要给他食用些幼犬羊奶粉是苏牧更充满活力！

5、