如何构建高效课堂教学

1、树立正确教学理念。意识是行动的先导，思想观念将决定行为的效果与价值。教师须及时更新教学理念，在先进教学思想的指导下策划教学行为，这样才能不被新形势淘汰。　　　

2、精心研究教法。只有能以好的速度和效率促进学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三维目标等方面获得协调和可持续发展的教学方法，才是好教法。我们要精心研究教法，去不断提升课堂教学的高效性。 　　

3、要不断学习。不断学习才能丰富自己的科学文化知识，提高自己的专业理论水平和业务能力，提高自己的语言表达能力。这是我们提高有效教学的根本。

1、搞好课前预习。课前预习是学生汲取知识的发端，是教学中的一个关键环节，没有课前充分预习，就不可能跟上课堂的快节奏，也就无法更好地掌握本节课的知识。

2、培养能力。无论是新授课还是复习课，都要堂堂有训练，训练的题目不在多而在精，要做到这一点，须改变以教师讲析为主的教学 模式，用以能力训练为主和教师指导下以学生自主学习为主的教学模式；为了使训练更有成效，教师必须善于设计，精讲巧问，即使是一般的课堂提问和练习也要着眼于能力训练。 

3、工夫用在备课上。备好课是搞好教学的基础和根本，教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效率。

1、兴趣是好老师，兴趣也是提高效率的法宝。

2、搞好发展创新。教师要借助教材，用各种教学方式激发和引导学生的发现和创新。不同的教学内容、不同的教学方法，永远给学生以新的刺激，这样才能激活学生的大脑，开启思维之门。 　　

3、开展兴趣活动。课堂上开展一些丰富多彩的化学实验教学活动，也更容易激发学习兴趣，提高学习效率。 　　

4、培养良好习惯。有无良好的学习习惯对于学生的成长至关重要。因此，在平时的课堂教学中要培养学生良好的化学学习习惯。

（1）针对 不同层次的学生提出不同的要求；

（2）反复训练，持之以恒；

（3）树立榜样，激发自觉性；

（4）评价表扬，鼓励发展，长期坚持。 　　

5、教给学习方法。授人以鱼，不如授人以渔，现在提倡终身教育的理念，我们的教育并不是教给学生多少枯燥的知识，而是教给学生终身受益的学习方法，教师在教学中须对学生学习进行学法指导，在科学的方法指导下进行学习将是高效的。