视觉工作记忆

视觉工作记忆(VWM)是一个广义的术语，用来描述两种截然不同的功能:视觉短期记忆和视觉工作记忆。

方法/步骤

视觉短期记忆描述了记忆的存储方面；而视觉工作记忆则用来描述记忆中信息的存储和处理。视觉工作记忆能力差与几种常见的儿童疾病有关，包括多动症，自闭症，发育协调障碍等。

视觉工作记忆是一种核心的认知功能，在视觉工作记忆中，我们感知物体的身份，在任何给定的时间点感知物体在空间中的位置，以帮助我们集中注意力。研究表明，这两种信息(识别和感知)是由两种不同的神经处理通路完成的，一种是腹侧，另一种是背侧。

腹侧通路用于感知物体是什么，背侧通路用于感知物体在空间中的位置。这两种处理通路都始于初级视皮层。然而，腹侧通路通过颞下皮层；而背侧通路则通过后顶叶皮层。人们还认为，这种认知分裂持续到额叶，并影响额叶处理工作记忆信息的方式。

注意力和工作记忆对认知过程造成了限制。视觉工作记忆允许我们在脑海中保留一幅图像几秒钟后，它就从我们的视线中消失了。

虽然视觉工作记忆的容量有限，但长期记忆的容量实际上是无限的。需要注意的是，要记住并转移到长期记忆中的信息必须首先存储在工作记忆中。这就是为什么工作记忆在学习中起着中心作用。视觉工作记忆的存储和处理能力有限，信息通常会随着时间的推移被遗忘，除非信息是重复的。

例如，当学生在短时间内试图记住信息时，或者当他们从事需要认知能力的任务时，他们依赖于工作记忆。工作记忆是存储在长期记忆中信息的扩展和修改。工作记忆容量降低会导致注意力分散、任务开始和持续时间过长、工作组织困难以及接受记忆指令困难等。视觉工作记忆减退的学生可能会遇到学习困难，尤其是在数学和阅读方面。

视觉工作记忆差可能造成自闭症患者的困扰。研究结果表明，与普通人群相比，自闭症患者的视觉工作记忆要差得多。视觉工作记忆的功能很像一块精神黑板。视觉工作记忆差的人在理解数学概念或解决他们头脑中的数学问题时，即使是简单的加减法问题，也会增加困难。

类似的研究表明，视觉工作记忆可能在自闭症儿童社交技能的发展中发挥重要作用。我们使用视觉工作记忆来解读肢体语言和获取其他社交线索，以便做出适当的反应。在处理非语言交流方面有困难的人在社交场合中更容易感到尴尬。