《刘胡兰》第二课时教学设计

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                   《刘胡兰》第二课时教学设计

一、教材简析

   《刘胡兰》主要记叙了刘胡兰严守党的机密，面对敌人的威逼李诱，坚贞不屈，最后壮烈牺牲的感人事迹，歌颂了刘胡兰忠于党、终于人民、视死如归的大无畏精神。

   二、教学目标

   1、认识本课的16个生字，会写8个字。

   2、正确、流利、有感情地朗读课文。

   3、理解课文内容，了解刘胡兰为严守党的机密而壮烈牺牲的事迹，学习她敢于与敌人斗争的革命精神。

   三、教学重点

   1、识字教学。

   2、正确、流利、有感情地朗读课文。

   四、教学难点

   理解课文内容，了解刘胡兰为严守党的机密而壮烈牺牲的事迹，学习她敢于与敌人斗争的革命精神。

   五、教具准备

   生字卡、多媒体课件

   六、教学课程

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    一、情景引入

    1、欣赏电影《刘胡兰》片段，感受情境。

    2、说说你刚才看到了什么？

    3、板书课题，让我们一起,深情地呼唤她的名字，齐读课题。

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   二、品读课文，理解感悟

   1、学习第一自然段。 找出描写天气的词语，“阴沉沉”、“寒风”是什么意思？环境描写在这里起什么作用？

  （1）、理解把什么比作刀割一样，刀割是什么感觉？这说明什么？

  （2）、这句话不但写了景（天气阴冷），还写了情，这天是刘胡兰遇害的日子，感到像刀割一样疼的不仅是人们的脸，更是人们的心。

    2、指导朗读：怎样才能把这种感觉读出来？用低沉缓慢的语调。 

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   三、学习第二、三自然段： 

   １、学生自由读第二、三自然段：回答以下问题：

  （1）、敌人要从刘胡兰那里得到什么？

  （2）、敌人用什么手段对付刘胡兰？圈出有关词语？

   2、指导学生读刘胡兰的话

   3、比较刘胡兰的两次回答，有什么不同？

   4、此时她说这话时心情怎样？  

   5、指导读敌人说话的内容。从敌人对刘胡兰说的话，你悟出了什么？

   6、找出刘胡兰走上刑场时的动词，从这些动词中你体会到什么？

5、 四、学习第四自然段

    毛主席听到这个消息后，为刘胡兰亲笔写下挽词“生的伟大”，“死的光荣” 指导朗读。

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四、总结升华

总结课堂，激励学生要珍惜现在的生活不辜负前辈们的期望，把我们的国家建设得更好！

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五、布置作业

    1、把自己喜欢的词写在词语花篮里，把感动你的句子写在摘抄本上。

    2、把这个故事讲给爸爸妈妈听。

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六、板书设计

                       《刘胡兰》

             敌人               刘胡兰

             收买               “我不知道！”

             威胁              “ 我不知道，不知道就是不知道！”

             毒打               一点也不动摇

             铡死             “要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！”